ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Η ιδέα να παρουσιάσουμε σε ένα βιβλίο παιδαγωγικές μελέτες ή έρευνες γραμμένες από διαφορετικούς συγγραφείς δεν είναι νέα. Είναι μια πρακτική που σε άλλες χώρες έχει γνωρίσει μεγάλη ανάπτυξη. Αποφασίσαμε να κάνουμε κι εμείς αυτό το βήμα, πιστεύοντας ότι εξυπηρετούμε κάποιες ανάγκες που ανάγονται σε προτεραιότητες των εκπαιδευτικών μας πραγμάτων. Τα ίδια τα συνέδρια άλλωστε στα οποία ανακοινώθηκαν κεντρικές απόψεις που εκφράζονται στο βιβλίο υποτίθεται ότι κάλυπταν πολλές από τις εκπαιδευτικές προτεραιότητες στη χώρα μας. [...] Τα θέματα που διαπραγματευόμαστε, όπως και ο τρόπος που τα διαπραγματευόμαστε, απορρέουν από ορισμένα αφετηριακά σημεία της παιδαγωγικής μας σκέψης που κρίνουμε απαραίτητο να αναπτύξουμε στο εισαγωγικό μας σημείωμα. Το σχολείο και η εκπαίδευση γενικά είναι πολυσύνθετο φαινόμενο με πολλές ιστορικές και κοινωνικοπολιτικές προεκτάσεις. Τα κείμενα που περιλαμβάνονται στο βιβλίο είναι επόμενο να μην καλύπτουν όλο το φάσμα του προβληματισμού που σχετίζεται με την εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της. Καταβλήθηκε ωστόσο προσπάθεια ώστε καίρια και σημαντικά ερωτήματα να διευκρινιστούν, άλλοτε άμεσα και άλλοτε έμμεσα, σε σχέση με τις ιδιαιτερότητες που παρουσιάζει το ελληνικό σχολείο.