ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Τους βασικούς άξονες προβληματισμού της διδακτικής της Ιστορίας αποτελούν: - η αρχή της "διδακτικής μετατόπισης", δηλαδή ο μετασχηματισμός ενός γνωστικού αντικειμένου σε αντικείμενο διδασκαλίας, - η συνάφεια και ισορροπία μεταξύ του γνωστικού περιεχομένου (του "τι"), των γνωστικών δεξιοτήτων (του "πώς") και των σκοπών (του "γιατί") της ιστορικής μάθησης, γ) η κατασκευαστική (κονστρουκτιβιστική) και κειμενική (textual) φύση του ιστορικού λόγου σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο: η ιστορική μάθηση ως αλληλεπιδρώσα επικοινωνία και ως σπειροειδώς αναπτυσσόμενη διαδικασία, ο κομβικός ρόλος των κινήτρων μάθησης, του "πολιτισμικού κεφαλαίου", των ρητορικών σχημάτων και τρόπων έκφρασης, του γλωσσικού κώδικα και του περιβάλλοντος εργασίας των μαθητών.